Cómo Me Volví Ultra Rico Usando un Sistema de Reconstrucción - Capítulo 197

Capítulo 197: Los Proyectos

El vestíbulo de la Torre TG estaba más silencioso de lo habitual, pero solo porque seguridad había ampliado el área controlada. El edificio albergaba otra rueda de prensa, y esta vez la presencia mediática era mayor. El anuncio de la Fundación TG había creado impulso, y todos esperaban que los siguientes pasos reforzaran o socavaran la confianza pública que Timothy había ganado.

Eran las nueve y cuarenta y ocho de la mañana. Reporteros de GMA, ABS-CBN, CNN Philippines, Manila Bulletin y varias emisoras regionales se situaron frente al muro de prensa instalado junto a las escaleras mecánicas principales. Los equipos de cámaras ajustaban su equipo. Se probaban los micrófonos. Las voces resonaban por todo el suelo de mármol.

En el balcón del segundo piso, Hana revisaba su esquema una vez más. Había preparado el anuncio durante días, verificando números, descripciones y cronogramas. Timothy insistía en un lenguaje sencillo. Sin jerga corporativa. Sin afirmaciones grandilocuentes. Solo planes concretos.

Timothy se acercó a ella, ajustándose los puños de la camisa. Parecía descansado, pero Hana sabía que apenas había dormido. Reuniones con arquitectos, planificadores y oficinas provinciales de educación habían llenado los últimos dos días. Él leyó cada borrador. Corrigió cada promesa vaga. Se negó a presentar cualquier cosa que no fuera viable.

—¿Listo? —preguntó Hana.

—Tan listo como puedo estar —dijo Timothy.

Ella le entregó una copia impresa de la declaración final. Él la miró, luego la dobló y la colocó en el bolsillo de su chaqueta.

—No la leeré —dijo—. Pero es bueno tenerla.

—Deberías seguir la estructura —le recordó Hana.

—Lo haré —dijo él—. Los detalles importan.

A las diez en punto, la directora de comunicaciones subió al pequeño escenario erigido en el vestíbulo.

—Buenos días —dijo al micrófono—. El Sr. Timothy Guerrero anunciará la primera ola de proyectos de la Fundación TG. Por favor, tomen sus posiciones.

Los reporteros se acercaron. Los operadores de cámara ajustaron sus encuadres. Las luces de los equipos se intensificaron.

Timothy dio un paso adelante.

La sala quedó en silencio.

—Buenos días —dijo—. Gracias por estar aquí. La semana pasada, presentamos la Fundación TG y su propósito. Hoy, presentaremos los primeros proyectos que pasarán de la planificación a la implementación.

Hizo una pausa, permitiendo que los dispositivos de grabación se estabilizaran.

—Estas son inversiones a largo plazo en educación. No son reparaciones temporales ni donaciones simbólicas. Son cambios estructurales enfocados en ciencia, ingeniería y desarrollo comunitario.

La sala se inclinó hacia adelante.

Timothy continuó.

—Comenzamos con escuelas. En nuestra evaluación de brechas de infraestructura, identificamos varias regiones donde la educación pública se ve obstaculizada por instalaciones inseguras, aulas sobrepobladas y falta de laboratorios. La Fundación TG construirá diez nuevos complejos escolares públicos en todo el país en los próximos tres años. Cinco primarias, tres secundarias y dos escuelas técnicas especializadas de bachillerato.

Una reportera levantó la mano, pero Timothy le hizo un gesto para que esperara.

—Terminaremos la presentación primero. Preguntas después.

Continuó.

—Las escuelas primarias se construirán en Samar Oriental, Nueva Vizcaya, Bukidnon, Negros Occidental y Zamboanga del Sur. Cada una tendrá aulas estándar, ventilación adecuada, materiales duraderos para resistir tifones y salas dedicadas a la ciencia y la alfabetización informática.

Aparecieron diapositivas en la pantalla detrás de él. Planos. Renderizaciones. Diseños del sitio. Los detalles eran prácticos. Sin diseños futuristas. Sin estructuras recargadas de vidrio. Solo edificios funcionales destinados a resistir condiciones reales.

—Las tres escuelas secundarias estarán ubicadas en Ilocos Norte, Bohol y Sultan Kudarat. Estas incluirán laboratorios de ciencias completos, talleres de ingeniería y centros de recursos digitales.

Los obturadores de las cámaras hacían clic rápidamente.

Timothy continuó.

—Las dos escuelas especializadas de bachillerato se centrarán en ingeniería y ciencias aplicadas. Una se construirá en Laguna. La otra en Davao del Norte. Sus programas incluirán electrónica, tecnología mecánica, sistemas de energía renovable y capacitación básica en fabricación de semiconductores.

Esa última parte provocó murmullos. Los periodistas intercambiaron miradas.

Timothy aclaró.

—No estamos construyendo fábricas. Estamos construyendo habilidades. Queremos que los estudiantes de provincias rurales tengan acceso al mismo conocimiento fundamental que reciben los estudiantes en las principales ciudades. Estas escuelas se asociarán con TG Mobility, TG Semiconductor y Sistemas Energéticos TG para apoyo curricular y oportunidades de prácticas.

Se hizo a un lado mientras aparecía otra diapositiva. Un gráfico que mostraba la capacidad proyectada de matrícula.

—A continuación —dijo—, pasamos a la educación superior.

Los reporteros se enderezaron. Esta era la parte que esperaban fuera titular.

—La Fundación TG establecerá dos universidades públicas asociadas con el Estado. No serán instituciones privadas. Serán universidades públicas apoyadas por financiamiento privado con gobernanza transparente. La primera abrirá en Nueva Ecija. La segunda en Misamis Oriental. Cada universidad se centrará en ingeniería, informática, tecnología agrícola y energía sostenible.

Describió la estructura claramente.

—Estas universidades cobrarán una matrícula mínima. Operarán bajo supervisión gubernamental pero con apoyo de gestión privada. Nuestro objetivo es crear modelos que puedan ser reproducidos por otras provincias si el financiamiento lo permite.

Algunos reporteros asintieron. Era una de las raras ocasiones en que una entidad privada invertía en educación superior pública sin absorber el control.

Timothy continuó.

—Junto con estas universidades, la Fundación TG lanzará un programa nacional de becas. La Beca Horizonte cubrirá la matrícula completa, subsidios de vida y requisitos de equipamiento para estudiantes meritorios de familias de bajos ingresos. Las becas priorizarán ingeniería, ciencia, docencia y campos técnicos.

Dejó que las palabras se asentaran.

—Para el primer año, financiaremos quinientos becarios a nivel nacional. Este número crecerá a medida que crezcan los ingresos de la fundación. Los becarios no estarán obligados a trabajar para TG Holdings después de graduarse. No estamos reclutando. Estamos apoyando el talento.

Pasó a la siguiente diapositiva.

—Además, cada becario tendrá la opción de participar en prácticas y colaboraciones de proyectos con nuestras empresas. Estas son oportunidades, no obligaciones.

Algunos reporteros bajaron sus teléfonos para escuchar con más atención. Era inusual que un gran conglomerado evitara explícitamente vincular a los becarios con contratos laborales.

Timothy continuó.

—La fundación también apoyará a los maestros. A partir del próximo año, proporcionaremos subvenciones para materiales didácticos, kits científicos y programas de capacitación. Estos se otorgarán a través de un sistema de solicitud evaluado por revisores independientes.

Miró alrededor de la sala.

—Los maestros que conocimos en áreas rurales son ingeniosos y dedicados. No les falta pasión. Les falta apoyo. Tenemos la intención de cambiar eso.

La última diapositiva mostraba una lista simple.

Diez nuevos complejos escolares Dos escuelas especializadas en ciencia e ingeniería Dos universidades públicas Quinientos Becarios Horizonte Subvenciones de apoyo a docentes Informes transparentes y auditorías abiertas

Timothy cerró su cuaderno.

—Todos estos proyectos están completamente financiados para sus fases iniciales. Los estudios de construcción comienzan el próximo mes. Publicaremos informes trimestrales. Cada proyecto será rastreado públicamente. Cualquiera puede verificar el progreso.

Se apartó del podio.

—Ahora tomamos preguntas.

Las manos se alzaron.

Un reportero de Manila Bulletin habló primero.

—Sr. Guerrero, ¿por qué enfocarse tanto en ingeniería y ciencia?

—Porque esos campos construyen industrias —dijo Timothy—. Si queremos que el país progrese, necesitamos personas que puedan diseñar, mantener y mejorar sistemas. La ciencia y la ingeniería son multiplicadores.

Otro reportero preguntó:

—¿Por qué asociarse con el gobierno para las nuevas universidades en lugar de construir universidades privadas?

—Porque la educación no debería ser un lujo —respondió Timothy—. Las instituciones públicas llegan a más personas. Si podemos fortalecerlas, fortalecemos todo el sistema.

Un periodista de CNN Philippines preguntó:

—¿Le preocupa que estos proyectos creen fricción política?

Timothy respondió:

—Mejorar la educación no debería crear fricción. Si lo hace, entonces la fricción no es sobre educación.

Las preguntas continuaron. Estabilidad financiera. Criterios de selección de becas. Equilibrio regional. Posible interferencia política. Timothy respondió a cada una con calma precisión.

Después de doce minutos más, la directora de comunicaciones cerró la sesión.

—Gracias a todos. Se enviarán más documentos por correo electrónico.

Los reporteros comenzaron a empacar. Algunos se quedaron para tomar fotos adicionales. Otros se apresuraron a enviar borradores tempranos a los editores.

Hana se acercó a Timothy.

—Salió mejor de lo esperado —dijo.

—Solo es el anuncio —respondió Timothy—. La verdadera prueba es la ejecución.

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