El Ascenso De Australasia - Capítulo 27

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Al ver al Ministro Pierre aceptando decisivamente su solicitud, Arthur asintió satisfecho y rio:
—Ministro Pierre, siempre que pueda completar con éxito este plan de tres años, sus méritos serán indudablemente grandes.

Pero no olvide una cosa, mientras desarrollamos nuestra industria del acero, no se olvide de construir otras industrias que necesitamos.

—Sí, Su Alteza —asintió solemnemente Pierre.

—El desarrollo industrial consume dinero rápidamente, Ministro Pierre.

Le estoy asignando doce millones de libras en fondos, para ser pagados en tres años.

Todo el equipo industrial también se le entregará.

Espero con interés ver sus logros —dijo Arthur, riendo.

Con equipo industrial adecuado, doce millones de libras en fondos durante tres años, lo que equivale a cuatro millones de libras por año, ciertamente no es poco.

—¡Sí, Su Alteza!

¡Prometo completar la tarea!

—El Ministro Pierre se levantó vigorosamente, hablando muy solemnemente a Arthur.

—Bien, ahora que el plan del sector industrial ha sido temporalmente finalizado, es hora del sector educativo, ¿verdad?

Como dice el refrán, la educación hace próspero a un país.

Con una gran cantidad de talentos invertidos en el desarrollo y construcción del país, Australia realmente tendrá la esperanza de surgir —Arthur dirigió su mirada al Ministro de Educación Richard Noble Chapman, preguntando con una sonrisa.

—Su Alteza, la situación educativa de nuestro país es actualmente muy atrasada, con solo poco más del 60% de alfabetización.

Esto no parece mucho, pero nuestra tasa de graduación de primaria es solo del 51%, con casi la mitad de las personas sin siquiera graduarse de la escuela primaria.

Esto se debe en parte a nuestro bajo ingreso per cápita, donde algunas personas no pueden pagar el costo de la educación.

También es porque el entorno educativo actual en Australia es muy pobre, y no tenemos suficientes escuelas para acomodar a todos los niños en edad escolar —dijo con una sonrisa amarga el Ministro de Educación Richard Noble Chapman, poniéndose de pie.

Aunque el Ministro Richard había hecho un buen trabajo en educación en el Estado de Tasmania, este tiene una población más pequeña, lo que reduce en gran medida la dificultad de desarrollar la educación.

Mirando a toda Australia, para resolver completamente el problema de la educación, además de construir suficientes escuelas para acomodar a los estudiantes, también es necesario reducir la matrícula y las tasas diversas tanto como sea posible para que la mayoría de las familias australianas puedan pagar la educación.

—¿Tiene el Ministerio de Educación alguna buena solución?

—preguntó Arthur.

Arthur también es consciente de la situación educativa en Australia.

Lógicamente, la mayoría de la población de Australia debería ser inmigrantes europeos y, por lo tanto, tener un alto nivel de educación.

Pero en realidad, la mayoría de estas personas son buscadores de oro atraídos por las minas de oro y la fiebre del oro.

Estas personas también eran pobres en Europa y no podían permitirse comer, por lo que viajaron a través del océano hasta Australia en busca de oportunidades para sobrevivir o incluso enriquecerse.

Bajo estas circunstancias, el hecho de que tanto la tasa de alfabetización como la tasa de graduación de la escuela primaria en Australia puedan mantenerse por encima de la mitad ya es un resultado inesperado.

—Su Alteza, creo que nuestra política educativa actual debería priorizar el desarrollo de la educación básica y mejorar rápidamente la tasa de alfabetización y la popularización de la educación básica.

Según la tendencia general, con la construcción y el desarrollo de nuestro país, nacerán una gran cantidad de puestos de alto ingreso.

Estos puestos generalmente tienen una cosa en común: implican algún conocimiento y campos especializados.

Aunque nuestra educación básica no puede enseñar a los trabajadores estas habilidades, al menos cuando entren en contacto con ellas, podrán adaptarse más fácilmente —explicó el Ministro Richard.

Una persona con un conocimiento y reserva cultural es más probable que aprenda cosas nuevas más rápido que alguien sin reserva.

Australia debe albergar muchos puestos técnicos en el futuro, y los australianos serán naturalmente responsables de estos puestos.

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También significa que el gobierno ahora debe mejorar rápidamente el nivel de conocimiento y cultura del pueblo australiano lo más rápido posible, y al menos aumentar en gran medida la tasa de alfabetización para que puedan adaptarse rápidamente cuando asuman estos puestos en el futuro.

—Bien, continúe —Arthur estuvo de acuerdo, asintiendo e indicando al Ministro Richard que continuara.

—Su Alteza, la prioridad de la educación básica también tiene otra ventaja: que la demanda de equipos de investigación científica y reservas de profesores no es tan urgente.

Creo que nuestra tarea principal es popularizar rápidamente la educación básica en Australia, al mismo tiempo, concentrar algunos fondos para construir una universidad clave, que pueda satisfacer la vacante doméstica de universidades, y también convertirse en la cuna de nuestro talento futuro.

Si esta universidad tiene una gran cantidad de fondos de investigación, también puede contribuir a nuestro trabajo de reclutamiento de talentos en Europa —dijo el Ministro Richard con una sonrisa.

Los países europeos han hecho un gran trabajo en educación, con universidades formando una gran cantidad de talentos cada año.

Pero debido a esto, siempre habrá algunos talentos frustrados que están insatisfechos con su tratamiento y buscan otras formas para sus sueños.

Si las universidades australianas ofrecen una gran cantidad de fondos de investigación a todos los talentos, definitivamente atraerá a algunos científicos que son apasionados por la investigación pero que no pueden obtener muchos fondos para realizar investigaciones en Australia.

Una vez que estos talentos lleguen a Australia, se vuelve fácil controlarlos.

Este es también el propósito de la propuesta del Ministro Richard de financiación ilimitada para la investigación universitaria: atraer talento a Australia a través de una gran cantidad de fondos de investigación.

—Bien, ¿cuántos fondos necesita en total el Ministerio de Educación?

¿Cuánto tiempo tomará ver los resultados de la construcción de la educación básica?

—preguntó Arthur.

La propuesta del Ministro Richard es excelente, no solo puede ahorrar recursos para el gobierno tanto como sea posible, sino que también puede mejorar la situación educativa de Australia, e incluso atraer talentos a Australia en el futuro.

Sin embargo, antes de ver los resultados reales, todo esto es en última instancia solo palabras vacías.

—Su Alteza, si solo estamos popularizando la educación básica, necesitamos construir escuelas primarias urbanas y rurales en varias ciudades y estados.

Como la escala varía, también varían los fondos necesarios.

Según mi estimación conservadora, los fondos necesarios para popularizar la educación básica serán alrededor de dos millones de libras.

La construcción de escuelas primarias se completará en medio año y el entorno educativo mejorará en un año —el Ministro Richard pensó un rato antes de decir lentamente.

—¿Qué hay del costo de construir una universidad?

—preguntó Arthur.

No importa qué, la construcción de una universidad, la cuna para cultivar talentos de primer nivel, debe llevarse a cabo, incluso si el costo es alto.

Por lo tanto, el costo de la construcción universitaria también debe incluirse y ejecutarse lo antes posible.

—Su Alteza, solo el costo de construir una universidad avanzada puede ser alrededor de un millón de libras.

Si incluimos los fondos necesarios para comprar equipos de investigación y reclutar talentos, una estimación conservadora es de dos millones de libras —el Ministro Richard pensó por un tiempo aún más largo antes de finalmente dar una respuesta sorprendente.

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