El Maldito Instructor de la Academia de Magia - Capítulo 13

13: Torre de la Universidad de Plata [2] 13: Torre de la Universidad de Plata [2] —Oye, despierta.

—Nnh.

—¡En serio, despierta!

—Nmm…

¿Qué?

Ezra levantó la cabeza adormilado, parpadeando mientras el estudiante sentado a su lado lo sacudía para despertarlo.

En cuanto se enderezó, notó el silencio asfixiante de la sala.

Ojos.

Todos y cada uno de ellos, mirándolo fijamente.

—¿Ah?

Su mirada se desvió y se posó en la imponente figura que, con unas gafas de montura negra, estaba de pie en el centro del estrado.

—Usted —lo llamó el Profesor.

—¿Sí?

—Ezra enderezó su postura, frotándose los ojos para espantar el sueño.

La penetrante mirada amatista del Profesor se clavó en él, lo bastante afilada como para hacer que incluso Ezra se estremeciera.

—¿Le importaría contarle a la clase qué era tan importante como para sentir la necesidad de echarse una siesta durante mi presentación?

Ezra parpadeó, con la mente hecha un lío.

—Yo, eh…

—Pft…

—¿Qué le pasa?

Una leve risa se extendió por la sala, rápidamente silenciada por la aguda mirada del Profesor a los estudiantes.

—Silencio —la voz del Profesor cortó el alboroto como una cuchilla.

El compañero de mesa de Ezra murmuró por lo bajo: —Buena suerte.

He oído que suele tomarla con cualquiera que le cae mal.

Tac.

¡Tac…!

El Profesor avanzó, y el eco de sus zapatos lustrados resonó en el suelo de mármol.

—Ezra Kaelus, ¿no es así?

Ezra se quedó helado, mirando fijamente la mirada amatista del Profesor.

A decir verdad, no había revisado el plan de estudios en absoluto.

Solo sabía cuál era el aula, pero no se había molestado en comprobar qué Profesor estaba a cargo.

—S-sí, Profesor.

El Profesor enarcó una ceja y la sala pareció volverse más fría.

—Bien.

Entonces no debería tener problemas en responder a mi pregunta.

Dígame, ¿cuál es el principio fundamental de la resonancia de maná?

La pregunta golpeó a Ezra como una bofetada.

—¿Resonancia de maná?

—repitió, para ganar tiempo.

—Sí.

¿O es demasiado para el que sacó la nota más alta del TAEE?

La sala contuvo el aliento colectivamente, a la espera.

Ezra se alborotó el pelo y suspiró.

—La resonancia de maná es la sincronización de las ondas de maná entre un lanzador y el entorno que lo rodea.

Crea un bucle de retroalimentación que amplifica el flujo de energía.

El Profesor no asintió ni dio ninguna señal de aprobación.

En su lugar, caminó lentamente con una expresión indescifrable.

—Una respuesta perfecta —dijo el Profesor con voz fría—.

Pero parece que carece de la disciplina para actuar como alguien que merece su posición.

Además, Ezra, soy el Profesor Vanitas, asegúrese de recordarlo.

—¡E-entendido, Profesor!

—Aquí, el respeto y el esfuerzo priman sobre el talento —continuó el Profesor, dirigiéndose ahora a la clase—.

No encontrarán atajos en mis clases.

Si creen que pueden aprobar sin esfuerzo, lárguense.

Sus palabras quedaron flotando en el aire.

Nadie se atrevió a moverse.

—Bien.

Ahora, empecemos.

Vanitas se giró, indicándole a su asistente, Karina, que repartiera unos papeles.

—Haaa…

Ezra soltó un aliento que no se había dado cuenta de que estaba conteniendo.

—Parece que has causado una buena impresión —le susurró el estudiante de al lado.

¿Pero quién coño es este tío?

Ezra se dejó caer hacia delante.

—Menuda impresión…

Vanitas, mientras tanto, empezó a escribir en la pizarra.

—Hoy empezaremos con la mecánica fundamental de la eficiencia en el lanzamiento de hechizos.

Abran sus libros de texto por la página tres.

Chas…

Chas…

Los estudiantes se apresuraron a obedecer, algunos hojeando frenéticamente sus libros mientras otros, como Astrid, ya tenían la página marcada.

Ezra, sin embargo, metió la mano en su mochila, solo para darse cuenta de que…

Se había olvidado el libro.

No, ¡ni siquiera recordaba si había comprado uno!

—Ah, mierda.

El estudiante a su lado reprimió una risa y susurró: —Estás jodido, tío.

Los agudos ojos de Vanitas encontraron a Ezra de nuevo.

—¿Sin libro de texto, Ezra?

—Eh, creo que me lo dejé en los dormitorios…

Ezra se giró hacia un lado, sonriendo con aire de culpabilidad.

—Lo compartiré con él —dijo, señalando al estudiante a su lado.

Los labios de Vanitas se curvaron en el más leve atisbo de una sonrisa, pero no era amistosa.

—Entonces no hay problema.

Pero asegúrese de comprar uno antes de que acabe el día.

—…

¡¿Cómo lo sabía?!

Vanitas volvió a centrar su atención en la pizarra, aparentemente desinteresado por la situación de Ezra.

—Ahora —empezó Vanitas—, antes de profundizar en la eficiencia del lanzamiento de hechizos, abordemos el error más común que cometen los magos jóvenes.

La tiza en su mano arañó la pizarra, dibujando diagramas precisos de fórmulas de circuitos mágicos.

—El sobreesfuerzo —dijo, subrayando la palabra con un trazo seco.

—El maná no es infinito.

Su núcleo no es indestructible.

Sin embargo, muchos de ustedes sobrepasarán tontamente sus límites en un intento de lanzar hechizos que están más allá de sus posibilidades.

Astrid levantó la mano.

—¿Sí?

—Vanitas le dio la palabra.

—Profesor, ¿no es el sobreesfuerzo a veces necesario en escenarios de batalla?

—dijo Astrid.

Vanitas asintió levemente.

—En situaciones extremas, sí.

Pero eso es un riesgo calculado.

A lo que me refiero es a las acciones descuidadas y temerarias que se toman por arrogancia o desesperación.

Su mirada recorrió la sala, deteniéndose brevemente en Ezra.

—Puede que ahora se crean invencibles, pero su arrogancia los destruirá.

Ezra suspiró en voz baja, frotándose la nuca.

¿Por qué sentía que cada comentario iba dirigido a él?

Vanitas continuó: —El primer paso para entender la eficiencia es conocer sus límites.

Tomen sus hojas.

La primera pregunta pondrá a prueba su comprensión teórica.

Karina se movió entre las filas, repartiendo a cada estudiante hojas pulcramente apiladas.

Ezra cogió su hoja, echando un vistazo a las preguntas.

Ladeó la cabeza.

Eran…

sorprendentemente difíciles para una primera clase.

—¿Qué pasa?

—susurró el estudiante de al lado.

—Estas preguntas —murmuró Ezra—.

No son de nivel principiante.

—Ni de coña.

Este tío solo nos está jodiendo.

Si hubiera sabido que tendríamos un examen el primer día, no me habría pasado toda la noche jugando al League.

—¿Ah, sí~?

¿Qué rango eres?

—Plati…

—¿Les apetece compartir sus pensamientos con el resto de la clase?

La afilada voz de Vanitas cortó la cháchara.

Los dos estudiantes se quedaron helados.

El compañero de mesa de Ezra, que estaba a mitad de un susurro, se puso pálido.

—N-no, Profesor.

La penetrante mirada de Vanitas no vaciló.

Avanzó, y sus zapatos lustrados chasquearon contra el suelo de mármol.

¡Tac!

¡Tac…!

—Si consideran que esta clase está por debajo de su nivel, siéntanse libres de marcharse.

—¡No, señor!

Solo estaba…

—tartamudeó el estudiante, mirando nervioso a Ezra.

—¿Solo…?

—insistió Vanitas, cruzándose de brazos.

—Solo…

discutíamos la dificultad de las preguntas —intervino Ezra—.

No pretendíamos interrumpir.

Vanitas enarcó una ceja.

—Entonces quizá le gustaría responder la pregunta dos en voz alta.

Ezra hizo una mueca internamente, pero asintió.

—Por supuesto, Profesor.

Vanitas se giró hacia el resto de la clase.

—Presten atención.

Veamos si el que sacó la nota más alta puede enseñarles algo.

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