Giro de la Suerte: Programación Divina - Capítulo 33

33: Capítulo 33: ¿Un rival?

¡Qué va 33: Capítulo 33: ¿Un rival?

¡Qué va —Y con eso concluye nuestro informe de hoy.

¿Hay alguna pregunta o aclaración?

—preguntó Celeste a toda la clase.

Nadie hizo ninguna pregunta y el aula permaneció en silencio.

Al ver esto, Celeste pensó que debían de haberlo entendido y sonrió.

—Muy bien, ya que no hay más preguntas, pueden volver a sus asientos —dijo la Sra.

Baldoza, y todos siguieron sus instrucciones.

Cuando Celeste pasó junto a la Sra.

Baldoza, miró a su profesora y se dio cuenta de que estaba escribiendo en su cuaderno.

Vio que su nota era un 95, mientras que el resto de su grupo recibió un 90, y la más baja fue un 80.

Una sonrisa floreció en el rostro de Celeste.

Como esperaba este resultado, se sintió muy complacida y volvió a sentarse en su sitio, llena de satisfacción.

—Ahora que el primer grupo ha terminado, el segundo grupo puede pasar al frente y comenzar su presentación —dijo la Sra.

Baldoza mientras miraba su reloj, dándose cuenta de que todavía quedaba mucho tiempo.

Jeff, Ralya, Noel y las otras dos chicas se levantaron y pasaron al frente de la clase.

Tras conectar el cable HDMI, comenzaron su presentación, y Ralya empezó con su parte.

—Buenos días, Sra.

Baldoza y a todos.

Ahora que el primer grupo ha terminado de exponer qué es el drama y cuáles son sus elementos, procedamos con nuestra presentación sobre el personal de producción dramática y el concepto de intertextualidad.

Para empezar, el personal de producción dramática consta de quince roles clave —dijo con claridad.

Su voz resonó por toda el aula.

—El número uno es el Dramaturgo, el creador y dueño de la obra —dijo mientras leía del módulo.

Mientras ella seguía leyendo y explicando su parte, fuera del aula, dentro del laboratorio de computación situado en el segundo piso del edificio, el ambiente era tranquilo.

Como su aula estaba en el tercer piso, el nivel más alto del edificio, el laboratorio de computación de abajo ofrecía un área espaciosa llena de ordenadores y monitores.

Pero solo había una persona dentro.

Era un hombre de mediana edad con gafas, sentado en su escritorio y tamborileando sobre la mesa.

Llevaba un uniforme de profesor y era conocido como el Sr.

Dela Cruz, el Coordinador de TIC de la Academia Christina.

Graduado en Tecnología de la Información y con título universitario, había realizado innumerables tareas en el laboratorio de computación, incluyendo la reinstalación de Windows en los viejos y polvorientos PC que a menudo se negaban a arrancar.

También se aseguraba de que los cables LAN estuvieran conectados correctamente después de que los estudiantes los soltaran accidentalmente de una patada debajo de los escritorios.

No solo era responsable de gestionar el laboratorio de computación, sino que también mantenía los ordenadores y la red de la escuela.

Además, instalaba proyectores y altavoces para las presentaciones, solucionaba los problemas de las impresoras que siempre parecían quedarse sin tinta antes de las fechas de entrega importantes, y supervisaba los exámenes por ordenador y los períodos de investigación.

Además, formaba a los profesores en el uso de software básico como PowerPoint, Excel y Canva.

También guiaba a los estudiantes durante las clases de programación, las demostraciones y las actividades del club de informática.

Mientras estaba allí sentado, aburrido y sin nada que hacer en ese momento, la puerta se abrió de repente.

Miró hacia ella y vio que era la Sra.

Eve.

—Llegas tarde.

¿No dijiste que vendrías a las 7:40?

Ya son más de las 8 —preguntó con voz algo perezosa.

La Sra.

Eve simplemente cerró la puerta, caminó hacia él y respondió con indiferencia.

—Me llamó el director para encargarme de algunas cosas.

Son solo unos minutos de retraso, no es para tanto.

Dela Cruz estuvo a punto de responder, pero se contuvo y dejó escapar un profundo suspiro.

—Está bien, entonces.

¿Cuál es el propósito de esta reunión?

Necesitas ayuda con algo, ¿verdad?

—preguntó.

—Bueno, hay algo que me gustaría enseñarte de uno de mis estudiantes de ayer.

Les asigné que trabajaran en un estudio de investigación, pero uno de ellos decidió crear algo imposible —dijo, relatando lo que había sucedido.

Le explicó cómo le había dado a Jeff la oportunidad de cambiar de tema si no podía terminar el prototipo, pero para su sorpresa, logró convertir lo imposible en posible.

—¿Estás segura?

¿La aplicación es realmente tan increíble?

—preguntó Dela Cruz, con un tono medio incrédulo.

—Sí, es verdad.

Cuando llegué a casa, hice algunos experimentos con ella, como pedirle sugerencias para mi clase de mañana.

Le pregunté cómo podía crear ejemplos para ciertas partes de la lección, e incluso me ayudó a resolver problemas y a encontrar fuentes de artículos y foros fiables —explicó mientras le entregaba su teléfono, mostrándole una ventana de chat con la etiqueta Genesis AI.

—Puedes probarla tú mismo para que veas que no estoy bromeando —dijo ella.

Dela Cruz, aún no del todo convencido, tomó el teléfono y examinó la aplicación.

Se dio cuenta de lo pulcra y bien diseñada que estaba, pero lo que realmente importaba eran los resultados.

—Así que solo tengo que escribir algo en la ventana de chat y me dará una respuesta, ¿no?

—preguntó.

—Sí, básicamente es eso —respondió la Sra.

Eve.

Con eso, comenzó a escribir en la ventana de chat, diciendo:
[Usuario: ¿Qué es la Tecnología de la Información y la Comunicación?]
[GenesisAI: La Tecnología de la Información y la Comunicación, a menudo abreviada como TIC, se refiere al uso de tecnología digital, herramientas de comunicación y sistemas informáticos para gestionar, procesar y compartir información.

Incluye dispositivos como ordenadores, smartphones y tabletas, así como software, servicios de internet y redes que permiten a las personas comunicarse, acceder a la información y realizar diversas tareas digitales de manera eficiente.

En las escuelas, las TIC se utilizan comúnmente para la enseñanza, la investigación, las presentaciones y las actividades de aprendizaje digital.]
Ver la respuesta de la supuesta IA lo dejó atónito y asombrado.

Había pensado que la Sra.

Eve estaba exagerando, pero la respuesta superó con creces sus expectativas.

—Espera, ¿esto es real?

Déjame intentarlo de nuevo para asegurarme de que realmente funciona —murmuró Dela Cruz mientras empezaba a escribir rápidamente otra pregunta en la ventana de chat.

[Usuario: ¿Qué lenguaje de programación se utilizó para crear tu modelo de IA, Genesis?]
[GenesisAI: Fui desarrollado usando Python, un lenguaje de programación de alto nivel conocido por su simplicidad y flexibilidad en la construcción de modelos de IA.

Python me permite procesar datos, analizar texto y proporcionar respuestas inteligentes de manera eficiente.

Algunas partes de mi sistema también pueden usar herramientas y marcos adicionales como TensorFlow o PyTorch para tareas de aprendizaje automático, pero Python sigue siendo mi base principal.]
—Esto es realmente impresionante… —hizo una pausa, respirando hondo.

—Siento como si estuviera hablando con una persona de verdad.

Esto no es solo un simple chatbot.

Este es el tipo de trabajo que hace avanzar la tecnología años.

Es muy raro ver algo así, especialmente de un estudiante.

Sinceramente, incluso entre los desarrolladores profesionales, nunca he visto una IA tan bien hecha —dijo, compartiendo su opinión después de usar la aplicación.

—Entonces, ¿es realmente increíble?

—preguntó la Sra.

Eve, todavía insegura, ya que no era muy versada en tecnología.

Pero al ver su reacción, como si hubiera descubierto un tesoro oculto, empezó a sentir que lo que Jeff había creado podría ser realmente algo más extraordinario de lo que ella había pensado.

—¡Es increíble, Sra.

Eve!

He visto a un estudiante hacer algo como esto una vez, pero no estaba ni de lejos tan bien hecho —respondió, su voz elevándose con emoción, casi como si quisiera gritar de lo entusiasmado que estaba.

—¿Un estudiante?

¿También hay un estudiante que desarrolló una IA?

—preguntó la Sra.

Eve, sorprendida.

Dela Cruz asintió.

—Sí, lo hay.

Pero si comparamos su IA con esta, es como comparar el cielo y la tierra —respondió con una risita, incapaz de ocultar su emoción.

No podía esperar a presumir de esta IA ante aquel profesor que siempre había estado tan engreído por tener un estudiante talentoso que había creado una IA.

Ahora, con Genesis en sus manos, sentía que tenía algo que eclipsaría fácilmente el trabajo de aquel talentoso estudiante, demostrando lo increíble que era su escuela por tener un alumno tan dotado.

Dios estaba realmente de su lado, ya que ese estudiante resultó ser increíblemente discreto pero muy capaz, puesto que fue capaz de crear una IA avanzada como ninguna otra que existiera en su mundo.

[Nota del autor: Cuando mencioné que esta versión de la Tierra, denominada Tierra 2, no ha sido tocada por la IA, no significa que no estén buscando su desarrollo.

Sin embargo, alcanzar el nivel de sofisticación que se ve en Genesis AI probablemente les llevaría otros ocho o diez años.]
—¿Puedes decirme quién era ese estudiante?

—preguntó ella.

Apretó el puño y respondió: —Axel Agramon, un estudiante de BJIT.

Creó un proyecto de chatbot de IA llamado QuickBot.

Lo conocí hace meses durante una reunión donde profesores de diferentes escuelas se juntaron para intercambiar ideas y experiencias.

El profesor Amisco lo trajo, mostrando con orgullo su trabajo y haciéndose un nombre no solo para él, sino también para su estudiante.

—Lo que hizo ese chico funciona para preguntas y respuestas básicas.

Como decir la hora o responder preguntas simples, pero a menudo falla.

Sigue siendo impresionante para un proyecto de estudiante, pero comparado con esto… no se acerca ni de lejos a lo que tu estudiante ha construido.

…

Este es un resumen simple de lo que hizo el estudiante:
Usuario: ¿Qué es la fotosíntesis?QuickBot: Lo siento, no entiendo esa pregunta.

Por favor, pregunta otra cosa.Usuario: ¿Cómo te llamas?QuickBot: ¡Me llamo QuickBot!

¡Encantado de conocerte!

Incluso podría fallar o dar respuestas raras y repetitivas como:
Usuario: ¿Cómo estás?QuickBot: ¡Me llamo QuickBot!

¡Encantado de conocerte!

…

—Por lo que acabo de observar, esta IA puede leer y consultar chats pasados, que parecen estar almacenados en su memoria.

Por otro lado, Axel, ese estudiante de secundaria, desarrolló una IA que no puede recordar conversaciones anteriores y solo se enfoca en la entrada actual —explicó.

Se ajustó las gafas y continuó:
—Su QuickBot funciona con respuestas preestablecidas.

No puede analizar las entradas en profundidad, y no aprende ni se adapta.

Compararlo con esta Genesis AI es como comparar un teléfono plegable con un smartphone.

Uno solo puede llamar y enviar mensajes de texto, mientras que el otro puede pensar, procesar información y explicar con claridad.

—¿La diferencia es realmente tan grande?

—preguntó la Sra.

Eve, sorprendida y asombrada.

—Sí, lo es —respondió con firmeza—.

Déjame tomarme un momento para revisar los códigos y ver cómo tu estudiante logró crear esto.

Con eso, comenzó a hacer los preparativos, ansioso por descubrir la estructura detrás de la impresionante IA.

[¿Pueden dejar una reseña?

:D]

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