Lindo bebé y mujer con super IQ - Capítulo 43

43: Capítulo 43 ¡Un niño con doscientos veinte de coeficiente intelectual!

43: Capítulo 43 ¡Un niño con doscientos veinte de coeficiente intelectual!

Al segundo siguiente, los periodistas que estaban en la puerta levantaron rápidamente sus cámaras para grabar el momento.

Las profesoras que antes parecían tan arrogantes levantaron rápidamente las manos para cubrirse la cara mientras seguían encogiéndose hacia atrás.

―Dejen de grabar.

He dicho que paren.

Aunque eran de alto estatus social y no tenían miedo de actuar imprudentemente en el campus, pero…

Sólo porque eran personas de alto estatus social, no podían permitirse que sus acciones salieran en la televisión o en las noticias, especialmente noticias negativas que empañaran su reputación.

Ese era el castigo más duro para ellas, porque sus imágenes también afectarían a la imagen y los intereses de sus familias y empresas.

Amy sujetó con fuerza la cara de Edison, para que los reporteros no captaran la imagen de Edison, que permanecía inmóvil con el rostro sereno.

Sin responder a las preguntas de nadie, Amy sacó a Edison del cuarto de servicio y lo llevó a un aula vacía, y luego le frotó suavemente la cabeza.

―Edison, gracias por salvarme hoy.

Eres muy valiente.

Espera aquí un rato, haré una declaración a la policía y volveré más tarde.

Miró a Amy, que estaba lista para irse, y no pudo evitar decir: ―Esta vez, no hace falta que te guardes la verdad.

Sólo di la verdad y recibirán el castigo que se merecen.

Amy le dio la espalda a Edison pero negó con la cabeza.

―Edison, aún eres demasiado joven para entender muchas cosas en este mundo cruel.

Tienen el apoyo de sus familias y dinero.

»Sus acciones serán perdonadas fácilmente.

Es mejor para mí dar un paso atrás y buscar un corto período de paz.

Edison dijo en voz baja pero alta: ―Señorita Cooke, un corto período de paz no puede resolver el problema.

Si no se les castiga, intimidarán a los demás.

»Maestras como ellas sólo se aprovecharán de los niños, debemos detenerlas y no dejar que vuelva a ocurrir.

Edison hizo una pausa.

―Créeme, esta vez, definitivamente no podrán escapar de su castigo.

Amy se sintió un poco desconcertada y en cuanto se dio la vuelta, vio los inconfundibles ojos firmes y seguros de Edison mirándola fijamente.

Amy no podía explicar cómo, pero en realidad sintió una sensación de seguridad desconocida por las palabras de un niño de tres años.

Sus pasos se detuvieron gradualmente, y luego siguió adelante.

Edison no estaba seguro de la actitud de Amy.

Pero pasara lo que pasara, se aseguraría de que esas mujeres recibieran su castigo.

Incluso si Amy las ayudaba, todavía no serían capaces de librarse.

Edison sacó sin prisas el teléfono de su bolsillo, y pulsó el botón “alto” para terminar la grabación, y lo devolvió a su bolsillo.

Lo dijo sólo para obligar a Amy a ser valiente por una vez.

Si seguía aguantando sin enfrentarse a esa gente, habría más gente que la intimidaría en el futuro.

Edison sacó el portátil y luego transfirió el archivo grabado a él y luego borró una parte de su conversación con Amy.

Se aseguró de modificar su voz.

La hizo sonar eléctrica, haciendo su voz irreconocible.

Edison creía que su sonido único no sería descifrado por nadie.

Era el programa que él mismo había diseñado y no era sencillo que otros lo descifraran.

Sólo él conocía la clave para descifrarlo.

No mucho después, Edison volvió a conectarse al misterioso sitio web y subió la grabación en la parte superior de la página principal.

El texto que la acompañaba decía: [Maestras de escuela de Lakewood abusa de profesora y alumnos.] En cuestión de minutos, el número de visitas alcanzó el millón, y muchos periodistas y agencias de noticias lo reenviaron inmediatamente.

En un instante, el contrato y el secreto del Grupo Thomson, junto con la violencia escolar en la escuela de Lakewood, aparecieron en los titulares.

Mientras tanto, Amy salía de la habitación con el ceño fruncido, llena de dudas.

De repente, se detuvo frente a la puerta del cuarto de servicio, donde estaban reunidos la policía y los periodistas.

¿Cómo era posible que el director recibiera de repente un mensaje de texto?

¿Y que había un suceso pasando en el cuarto de servicio?

Alguien debió de enviárselo al director con antelación.

Y la persona que envió el mensaje de texto debe ser la persona en la escena.

En ese momento, Amy no podía moverse, estaba segura de que el mensaje no provenía de ella ni de las otras profesoras.

Entonces solo había una posibilidad, y era que Edison lo hubiera enviado.

Edison envió ese mensaje a propósito para atraer a la policía y a la prensa.

Quería exponer a esas maestras.

La gente poderosa, ciertamente no tenía que preocuparse por nada.

Pero estarían preocupados por la opinión pública.

Amy, que acababa de darse cuenta, se sorprendió de la astucia de un niño de tres años.

¿Cómo podía ser tan racional?

Sin duda era un niño talentoso con un alto coeficiente intelectual de doscientos veinte.

Pensando en lo que Edison le había dicho en clase, su palma suelta se fue cerrando poco a poco hasta convertirse en un puño, y su rostro se llenó de determinación.

Un niño de tres años había tenido el valor de salvarla arriesgando su propia vida, así que ¿cómo iba a defraudarle?

Cuando Amy se acercó, varios policías y periodistas dieron un paso al frente.

―Señorita Cooke, esas profesoras dijeron antes que estaban haciendo un simulacro con usted para prevenir la violencia escolar, ¿es cierto?

El policía sacó su libro de registro y empezó a escribir rápidamente con cara muy seria.

Las profesoras que estaban junto a Amy la miraron amenazadoras, con sus intenciones claras en los ojos.

Ambas se acercaron a Amy y la tomaron de la mano, como si estuvieran muy cerca.

―Señorita Cooke, nosotras también nos conocemos desde hace muchos años, ¿verdad?

¿Cómo podemos intimidarla y ejercer violencia escolar?

―Así es.

Todos somos colegas, ¿quién tendría un comportamiento tan poco ético?

―Tienes que explicárselo claramente a la policía y a los periodistas.

―Era un simulacro de hecho, ¿cómo podríamos intimidar a alguien o causar violencia escolar?

El policía miró a las profesoras que estaban a su lado, que seguían hablando, y luego miró a Amy: ―Tú, deja de hablar, ahora le pregunto a ella.

Las cámaras que tenía detrás enfocaron a Amy.

Amy apretó los dientes y se liberó del agarre de las otras profesoras que antes la habían agredido.

Su rostro mostraba una expresión fría.

―¡No, señor!

En la escuela Lakewood son unos granujas, siempre acosan a otros profesores y alumnos.

»Esta no era la primera vez.

Y esto no era un simulacro.

Es violencia.

Y es a mí a quien intimidan todo el tiempo.

Amy se levantó entonces las mangas y la falda, revelando muchas cicatrices impactantes.

―Estas son las cicatrices que me infligen repetidamente.

Normalmente lo soporto.

Pero esta vez, ya que han agredido a mi alumno, ¡no me contendré más!

Tras las palabras de Amy, todos los reporteros que estaban detrás del policía levantaron sus cámaras e hicieron una grabación emocionados.

Para ellos, aquella noticia tenía que estar en lo más alto de los titulares.

Fuente: Webnovel.com, actualizado en Leernovelas.com