Soy el Rey de la Tecnología - Capítulo 197

Capítulo 197: Un Nuevo Semestre Capítulo 197: Un Nuevo Semestre —Momo… ¡apúrate! —gritó Linda, mientras se apresuraba hacia el edificio recién construido dentro de las instalaciones de la escuela.

Pequeño Momo y ella estaban en camino hacia el laboratorio de química.

Hoy, tenían Química 3.

Desde el comienzo de abril, habían estado tomando 6 cursos principales:
• Biología 1 (Clases de organismos vivos)
• Matemáticas 4 (matemática de variable simple, como encontrar X)
• Química 2
• Química 3 (introducción a la ciencia de laboratorio)
• Física 1
• Phyno 4
Además de estos, también tenían otros cursos creativos y divertidos que ocurrían una vez a la semana… como:
• Artes y Manualidades 1
• Ética y Moralidad 1
• Salud e Higiene 1
• Literatura 1
• Música 1
• Y Educación Física
Otra cosa sorprendente para los estudiantes fue que este año, la escuela había creado un Consejo Estudiantil basado en los votos de los estudiantes.

Además, cada clase tenía un monitor de clase y un submonitor de clase que estaba encargado de asistir a los profesores en clase, ayudar a los estudiantes débiles, pasar lista… y así sucesivamente.

No importa cuál de los 2 líderes, uno tenía que ser mujer y el otro hombre.

Generalmente, una vez que surgían los ganadores tanto del Grupo Masculino como del Femenino… los estudiantes votaban entre los 2 y elegían quién debería ser el monitor de clase o el submonitor de clase.

En la clase de biología, se enseñaban los conceptos básicos como: células, microbios, sistemas de plantas, sistemas animales, invertebrados y vertebrados.

En resumen, se les enseñaba sobre todas las clases de organismos vivos.

Por supuesto, en Matemáticas 4, se centraban en matemáticas de variable simple… como 5x=10, encontrar X.

En esa clase, se enfocaban en entender ecuaciones de una o dos variables… que generalmente eran ecuaciones lineales.

Para química 2, los estudiantes todavía se enfocaban en reacciones, átomos y así sucesivamente… pero ya con el uso de calculadoras, habían comenzado a aprender sobre calcular el peso molecular y así sucesivamente.

Por supuesto, solo para que los estudiantes pudieran respirar un poco, música, literatura, educación física y artes y manualidades eran esenciales.

En resumen, este semestre era ajetreado.

Hoy, Linda y pequeño Momo se dirigían hacia el Laboratorio de Química en el nuevo edificio escolar.

Una vez que llegaron, subieron de inmediato las escaleras hasta llegar al tercer piso… donde fueron recibidos con un gran grupo de estudiantes fuera del laboratorio.

El área estaba repleta de estudiantes ocupados.

Los amigos se saludaban entre sí con abrazos o golpes juguetones, mientras que otros tenían los ojos pegados en sus libros mientras continuaban haciendo trabajos que se entregaban en la próxima clase.

Algunos ya llevaban sus batas de laboratorio y prendas de seguridad puestas, mientras que otros estaban ocupados vistiéndose ahora.

De hecho, todo el mundo estaba haciendo lo suyo mientras esperaban a que comenzara la clase.

Instantáneamente, el dúo abrió sus mochilas y rápidamente sacó sus batas de laboratorio y artículos de seguridad cuidadosamente doblados.

Para esta clase, todos debían usar sus batas de laboratorio, guantes, botas de goma y gafas.

Linda miró su reloj y supo que pronto sería hora de ingresar.

Y justo a tiempo, Madre Kim y el maestro Gophen abrieron las puertas del laboratorio desde adentro y condujeron a los estudiantes hacia dentro.

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—¡Buenos días, Maestra Kim! —saludó un estudiante.

—¡Buenos días, maestro Gophen! —saludó otro.

—¡Buenos días, maestro… —empezaron a saludar otros estudiantes.

Todos saludaron a sus profesores mientras entraban y de inmediato encontraron su lugar habitual.

El laboratorio era enorme, con varios puestos de trabajo, armarios con equipos almacenados en ellos y una pequeña sala de almacenamiento en su frente.

Linda y Momo inmediatamente vieron a sus otros miembros de grupo y corrieron a unirse a ellos.

Desde el comienzo del semestre, habían sido colocados en grupos de 5.

Aparentemente, estas personas serían sus compañeros de laboratorio durante todo el semestre.

—Bien… antes de comenzar, todos conocen el procedimiento. Frente a cada grupo, hay 5 hojas de preguntas. Tienen 7 minutos para responderlas. Recuerden, no hacer trampa ni copiarse… estos pequeños exámenes constituyen el 20% de su calificación final. Ahora… ¡Comiencen! —dijo el maestro Gophen.

Linda inmediatamente dio vuelta a su hoja de preguntas y se puso a trabajar.

Para este curso de Química 3, tenían 1 clase teórica los martes y 1 sesión de laboratorio los jueves.

Y al comienzo de cada sesión de laboratorio, tenían mini cuestionarios que los examinaba sobre lo que habían aprendido en sus clases de los martes.

Química 3 era un curso basado en el trabajo de laboratorio, por lo que tenían que conocer los equipos frente a ellos, los riesgos de seguridad en el laboratorio y así sucesivamente.

De hecho… Desde que los estudiantes supieron que estas preguntas eran el 20%, las habían tomado en serio.

Linda llenó su nombre y número escolar en la hoja de preguntas, antes de proceder a responder las preguntas.

Las preguntas eran directas y fáciles de responder si uno prestaba atención durante las conferencias.

Y así, el tiempo pasó rápidamente… 7 minutos después, los cuestionarios fueron recogidos por el maestro Gophen.

Y una vez recogidos los papeles, Madre Kim comenzó a distribuir las hojas del manual de laboratorio para el experimento de hoy.

—Bien… antes de comenzar nuestro experimento de laboratorio, repasemos lo que la Maestra Winnie les ha estado enseñando en Química 2 —dijo Madre Kim.

Los estudiantes inmediatamente sacaron sus libros y materiales de escritura… mientras que otros pasaban las páginas de sus libros a la última página llena de apuntes.

Era importante para los estudiantes saber sobre qué reacciones iban a realizar hoy, por lo tanto, era bueno que repasaran lo que se les había enseñado previamente.

—Entonces como siempre, revisemos lo que todos han estado aprendiendo hasta ahora. Necesito algunos ejemplos de química a nuestro alrededor… ¿alguien? —preguntó Madre Kim, mientras esperaba a que los estudiantes levantaran sus manos.

—Sí, Filipa —dijo, señalando a una niña en la parte delantera de la habitación—. El aire es esencialmente química, porque está en constante cambio químico. Por ejemplo, exhálamos dióxido de carbono y tomamos oxígeno… por lo tanto, el aire siempre está cambiando. Además… el aire sufre cambios siempre que se libera humo a la atmósfera al quemar, por lo tanto, es parte de la Química.

—¡Correcto! ¿Algún otro ejemplo de Química a nuestro alrededor? —preguntó Kim.

—Nuestros cuerpos.

—El océano.

—Cuando hacemos pan.

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