Transmigrada en la Verdadera Heredera - Capítulo 65

65: Proyecto de Arte 65: Proyecto de Arte Todos llegaron temprano a clase, incluso Malia y Orla llegaron temprano con sus proyectos a cuestas, su charla llenando el aula con un zumbido nervioso.

Aunque la clase de Arte no era por la mañana, era de lo único que todos hablaban.

Algunos comparaban sus trabajos, apostando con confianza exagerada, mientras otros se sentaban en silencio, aferrándose a sus proyectos como si fueran salvavidas.

Eira no pudo evitar divertirse.

¿No era solo para obtener una buena calificación?

¿Y no eran estos los estudiantes a los que no les gustaba estudiar?

Entonces, ¿por qué estaban tan emocionados por entregar sus proyectos?

—¿Qué es gracioso?

—Cyran, que estaba sentado a su lado terminando sus apuntes, preguntó mientras ella cerraba el cuaderno.

Frente a ellos, Malia estaba escribiendo apresuradamente la nota que iban a entregar con el proyecto de arte porque había estado postergándolo y actualmente estaba usando el período libre que tenían justo antes del almuerzo y luego la clase de arte para escribirla.

Eira asintió hacia los estudiantes.

—Solo me parece divertido su entusiasmo.

Están tratando esto como una situación de vida o muerte.

—Señaló al grupo en la esquina donde dos estudiantes comparaban animadamente sus proyectos, debatiendo sobre quién obtendría una puntuación más alta.

Cyran se rió, dejando su bolígrafo.

—Bueno, para ser justos, algunos de ellos podrían verlo así.

Muchas de estas calificaciones podrían hacer o deshacer su promedio final.

Eira arqueó una ceja, sonriendo ligeramente.

—Claro, pero es gracioso verlos tan alterados cuando la mayoría apenas se preocupaba por esta clase hasta ahora.

Malia se dio la vuelta en su asiento, claramente escuchando su conversación.

—¡Oye, algunos de nosotros prosperamos bajo presión de último minuto, muchas gracias!

—Agitó sus notas casi terminadas en el aire dramáticamente.

Orla, todavía añadiendo los toques finales a su proyecto, suspiró sin levantar la vista.

—Podrías haber evitado la presión no postergando las cosas desde el principio.

—¿Dónde está la diversión en eso?

—respondió Malia con una sonrisa descarada.

Eira negó con la cabeza.

—Al menos vuestro proyecto se ve bien.

Eso lo compensará.

Malia se rió.

—¿Nos estás maldiciendo o deseándonos bien?

—Creo que no es ninguna de las dos —respondió Orla a su pregunta.

—Hablando de eso —dijo Cyran, dando un codazo suave a Eira—, probablemente deberíamos ir a buscar el nuestro de la sala de arte.

No podemos arriesgarnos a que alguien lo derribe en el caos.

Eira asintió, levantándose y estirándose antes de seguir a Cyran fuera del aula.

Los pasillos zumbaban con estudiantes charlando y llevando sus proyectos con cuidado, la emoción era palpable.

En la sala de arte, Cyran recuperó su trabajo con manos cuidadosas, dándole una última mirada de apreciación antes de volverse hacia Eira.

—¿Sigues contenta con el tema que elegimos?

Eira miró la pintura, su mente brevemente recordando el significado personal detrás de su concepto.

Renacimiento.

Segundas oportunidades.

Asintió.

—Sí, es apropiado y perfecto.

Hiciste un gran trabajo.

Cyran sonrió.

—Tú también ayudaste.

No podría haberlo hecho sin tus ideas.

Eira le dio una pequeña sonrisa, apreciando el reconocimiento.

Juntos, regresaron al aula, donde el murmullo solo había crecido más fuerte a medida que más estudiantes entraban con sus proyectos.

Cuando finalmente llegó el período de arte, la Sra.

Casey entró en la habitación, su mirada recorriendo a los estudiantes reunidos y sus proyectos.

—Bien, todos.

Veo que han estado ocupados —dijo, su tono cálido pero lo suficientemente autoritario para silenciar la sala.

—Primero, tenemos que preparar un espacio donde puedan mostrar sus diversos proyectos.

Luego pasarán al frente uno tras otro, desde la primera fila hasta la última.

Ahora, vamos a preparar el espacio, ¿de acuerdo?

—¡Sí, Sra.

Casey!

—La clase estalló en movimiento, los escritorios chirriando suavemente contra el suelo mientras los estudiantes se movían para hacer espacio en la parte delantera de la sala.

La Sra.

Casey comenzó a dirigir a algunos estudiantes para que organizaran una mesa larga y colgaran un gran telón de fondo, donde se podrían mostrar trabajos más pequeños.

Se paró al frente, ayudando a los estudiantes a organizar los escritorios para crear un espacio de exhibición para el trabajo de los estudiantes.

Su habitual comportamiento tranquilo estaba teñido de emoción mientras saludaba a cada pareja, asintiendo ante sus piezas terminadas que eran todas diferentes.

Algunos pintaron, otros crearon esculturas, y otros combinaron varios medios para transmitir sus temas elegidos.

Cyran se acercó a Eira mientras llevaban su pintura al frente.

—Me pregunto si la Sra.

Casey ya tiene sus favoritos elegidos.

Sabes que hace ese sutil gesto de asentimiento cuando realmente le gusta una pieza.

Eira sonrió con ironía, mirando a la profesora de arte, que estaba ocupada ayudando a Orla a asegurar su escultura.

—Tal vez.

Pero si no asiente para la nuestra, te culpo a ti.

Cyran se rió.

—Tendría que estar loca porque estoy muy confiado en mi talento.

Eira levantó una ceja.

—¿En serio?

Muy bien, Sr.

Talentoso.

Veamos qué pasa.

Cuando terminó la preparación, la Sra.

se paró frente a la clase y se dirigió a los estudiantes.

—Quiero que cada pareja explique su tema, el significado detrás de él y el proceso que atravesaron para darle vida.

Recuerden, esto es más que solo habilidad técnica—se trata de la historia que cuenta su arte.

La primera fila de estudiantes comenzó a presentar sus trabajos.

Algunos estudiantes tropezaban con sus explicaciones, mientras que otros hablaban apasionadamente sobre sus temas.

Cuando llegó el turno de Eira y Cyran, se pararon frente a sus compañeros, con su proyecto cuidadosamente colocado en un caballete.

—Nuestro tema es el Renacimiento —comenzó Cyran, su voz firme—.

Queríamos representar la transformación que viene con recibir una segunda oportunidad.

El mundo estéril de un lado representa el vacío y las luchas del pasado, mientras que el mundo vibrante del otro lado simboliza el crecimiento, la esperanza y los nuevos comienzos.

Eira asintió, dando un paso adelante para agregar su parte.

—El concepto refleja la idea de que incluso en los momentos más oscuros, siempre existe el potencial para el crecimiento y el cambio.

Se trata de encontrar fuerza en la adversidad y emerger más fuerte al otro lado.

Su voz era firme, pero había un matiz de algo más profundo—algo crudo—en sus palabras.

La clase pareció notarlo, algunos estudiantes intercambiando miradas curiosas.

Eira añadió en voz baja:
—En resumen, se trata de encontrar fuerza en la oportunidad de comenzar de nuevo, incluso cuando las probabilidades parecen imposibles.

La Sra.

Casey sonrió, su mirada demorándose en la obra de arte.

—Bellamente hecho.

El contraste entre los mundos estéril y vibrante es impactante.

Está claro que ambos pusieron mucho pensamiento en esto.

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