Genio del Sistema de Reglas - Capítulo 145

145: Capítulo 136: ¿Zhao Yi no entiende matemáticas?_2 145: Capítulo 136: ¿Zhao Yi no entiende matemáticas?_2 Zhao Yi se inclinó más cerca y le susurró: —En realidad…

—Miró a su alrededor, como si temiera que los demás pudieran oírle—.

En realidad, tengo un método de estudio especial que ayuda mucho a mejorar las notas.

¿Qué te parece si vienes hoy a mi casa y lo discutimos en detalle…

convenientemente, mi cama…?

—¡Hmph!

Lin Xiaoqing lo interrumpió a media frase y, altivamente, giró la cabeza.

Zhao Yi respiró hondo.

¡Justo como pensaba!

Ganar Monedas de Estudio de Lin Xiaoqing era cada vez más difícil, ya que ella parecía completamente inmune a sus coqueteos.

¿Qué hacer?

¿Cambiar de objetivo?

Zhao Yi dudó, miró a su alrededor y vio que tanto Zhao Linlin como Hu Tianyan estaban ausentes.

No podía rebajar sus estándares, ¿o sí?

Olvídalo.

Negó con la cabeza y se levantó, caminando aparentemente hacia la parte delantera del aula.

Al pasar junto a Lin Xiaoqing, su brazo se balanceó en un arco poco natural, rozando suavemente algo…

Ejem, ejem.

Bueno, lo hecho, hecho está.

[Coqueteo con una chica, objetivo: Lin Xiaoqing, Monedas de Estudio +3]
Detrás de él,
Lin Xiaoqing lo fulminó con la mirada.

¡Este sinvergüenza era cada vez más descarado!

Aún no había superado el incidente en el que le tocó la mano en su casa.

Esta vez…

solo pensarlo la hizo sonrojar.

Hundió la cara en el pupitre y fingió dormir.

Sonó el timbre.

Zhao Yi no tuvo más remedio que volver.

Casi «corrió» a su asiento cuando recibió la amenaza murmurada de Lin Xiaoqing: —Ya verás, ¡me vengaré!

—¡Mmm!

Zhao Yi se lamió los labios, pensativo.

¿Venganza?

¿Qué venganza?

Parece que tendría que tener cuidado últimamente.

¡De ninguna manera podía dejar que esta chica se aprovechara de él!

…

Zhao Yi no era solo el «referente de notas» en Tercer Año de Secundaria.

También era el «referente de progreso».

En matemáticas e inglés, era naturalmente el referente de notas.

En cuanto a las asignaturas de ciencias integradas, él era el «referente de progreso».

La profesora Sun no dejaba de elogiar su rendimiento en la clase de física.

Casi sacó la máxima puntuación en el examen final de física, asombrando a todos.

—Logró resolver la última pregunta.

—¡Su mejora es increíblemente rápida!

—Todos deberían aprender de Zhao Yi…

Zhao Yi no sintió nada al oír los elogios.

Pensó que si sus compañeros le guardaban algún resentimiento, sería por culpa de los profesores que no paraban de alardear de sus resultados.

¡Al hacer esto, solo lo estaban convirtiendo en el enemigo de la clase!

La profesora Sun no solo elogió a Zhao Yi.

Tras explicar el examen, escribió en la pizarra una pregunta difícil, de una dificultad equivalente a la última pregunta del examen final.

Después,
Invitó a Zhao Yi a resolver el problema en la pizarra.

La intención de la profesora Sun era que Zhao Yi mostrara a la clase cómo pensaba y resolvía el difícil problema, explicando la solución.

Sin embargo, nunca esperó lo que sucedería a continuación.

Zhao Yi se paró frente a la tarima, echó un vistazo al problema, escribió un número,
y luego, otro.

Tras escribir la fórmula de un circuito, hizo un solo cálculo y escribió directamente la respuesta.

—¿¡Qué ha escrito!?

—¿Qué es eso?

—Está resolviendo el problema o pensando en cómo resolverlo…

Nadie en la clase entendió.

La profesora Sun solo quería que diera con la respuesta correcta.

Zhao Yi no quería tomarse la molestia de escribir todo el proceso.

Escribir con tiza era todo un esfuerzo.

Miró a la profesora Sun y preguntó: —Profesora Sun, ¿está bien así?

—¿Qué?

La profesora Sun se quedó desconcertada.

—He resuelto el problema.

Aquí está la respuesta —dijo Zhao Yi, señalando su solución.

La profesora Sun sacó rápidamente la hoja de respuestas y le echó un vistazo.

Descubrió que Zhao Yi había escrito los resultados correctos.

Pero…

¿y el proceso?

—¿Tengo que escribir el proceso?

—refunfuñó Zhao Yi y continuó refinando los pasos que había dado anteriormente.

Toda la clase estaba un poco estupefacta.

No tenían ni idea de cómo Zhao Yi había llegado a las respuestas; ¿cómo podían unos pocos números llevar al resultado?

Solo después de que Zhao Yi completara lentamente el proceso se dieron cuenta de que los números escritos antes eran los resultados de los pasos críticos.

Esto…

Sun Liang suspiró de repente y dijo: —Tengo un cerebro tan tonto; ¡simplemente no puedo seguirle el ritmo!

—¡Yo también!

—¡Simplemente no puedo seguirle el ritmo!

La profesora Sun miró al vacío y permaneció en silencio.

Zhao Yi ya había bajado de la tarima antes de que ella volviera en sí, suspirara y pensara que hasta ella se sentía ignorante.

¡No podía seguirle el ritmo!

—¿Cómo resolvió exactamente el problema Zhao Yi?

¿Directamente?

¿El resultado salió en solo dos pasos?

—Supongo que habría evitado explicárnoslo si hubiera podido, sabiendo que seguramente no lo entenderíamos, así que a regañadientes escribió los pasos…

—¿Es esta la brecha entre la gente corriente y los genios?

La profesora Sun comenzó a explicar la pregunta con sentimientos encontrados.

De hecho, no había mucho que explicar.

La respuesta que escribió Zhao Yi era incluso más concisa que la respuesta estándar, pero cada paso era extremadamente crucial.

Todo el mundo solo necesitaba mirar la respuesta.

…

Después de clase.

Cuando la profesora Sun regresó a la sala de profesores, comentó el asunto con otros docentes.

Todos se maravillaron del genio de Zhao Yi y se esforzaban por entender por qué podía resolver los problemas con tanta facilidad.

—¡Por supuesto!

Niu Lianhua afirmó comprensivamente: —¿No lo sabéis?

Zhao Yi obtuvo la máxima puntuación en la Olimpiada Matemática.

—¿Y entonces?

—¿Creéis que la gente que puede sacar la máxima puntuación en la Olimpiada Matemática tiene la misma estructura cerebral que la gente corriente?

¡Eso es ser un supergenio!

Su forma de pensar es probablemente diferente.

Nosotros resolvemos los problemas paso a paso, pero quizás él, una vez que ve las condiciones, los resultados casi le salen solos.

—Es como un simple cálculo aritmético, una multiplicación de cuatro cifras.

Nosotros tenemos que calcular cada paso, mientras que él puede realizar cálculos vagos, adivinando el resultado final basándose en la relación entre los números…

Varios profesores lo pensaron detenidamente y descubrieron que tenía sentido, y de repente miraron a Niu Lianhua con un nuevo respeto.

Xue Pinggui también la miró.

Niu Lianhua dijo tímidamente: —En realidad, no se me ocurrió a mí.

Vi ese programa, «Explosión de Poder Mental», donde un concursante podía calcular el decimal de una raíz cuadrada…

Un invitado llamado Li explicó que usaba este método.

—¡Ah, sí!

—¡Eso es realmente impresionante!

—Fue en el programa de ayer, ¿verdad?

Yo también lo vi —intervino de repente Luo Yongjun—.

Ese Dr.

Li también mencionó a Zhao Yi, dijo que Zhao Yi es un genio de la informática, pero no necesariamente un genio de las matemáticas, ¡y que eso es frustrante!

Niu Lianhua afirmó con rotundidad: —¡Yo creo que Zhao Yi es un genio de las matemáticas!

¡Obtuvo la máxima puntuación en la Olimpiada Matemática!

Luo Yongjun respondió: —No solo el invitado llamado Li en el programa, ¿os habéis fijado en las noticias de esta mañana?

Mucha gente en internet dice que Zhao Yi no entiende nada de matemáticas.

—¿Por qué dirían eso?

—Porque dio una conferencia en la Universidad Yanhua, afirmando que usó un método de conversión binaria para resolver un problema matemático mundial…

Luo Yongjun lo explicó brevemente.

—Yo también he oído hablar de eso, pero era solo una broma, ¿no?

—Niu Lianhua negó con la cabeza y dijo—.

Creo que esa gente en internet no tiene nada que hacer, están celosos; Zhao Yi es solo un estudiante de tercer año de secundaria, ¿qué clase de matemáticas podría entender?

Decir que resolvió el problema parece gracioso.

¡Y hasta se lo tomaron en serio!

—¡Qué enfermos!

¡La grosería no le quita la lógica!

Al oír esto, los otros profesores encontraron que realmente tenía sentido.

¿Quién esperaría que un estudiante de tercer año de secundaria resolviera un problema matemático mundial?

¡Incluso si sacó la máxima puntuación en la Olimpiada Matemática, es imposible, ya que aún no ha estado expuesto a conocimientos matemáticos avanzados!

En la entrada de la sala de profesores.

Quien tomaba nota mental de las palabras de Niu Lianhua era Li Lisheng, el jefe de año.

Estaba allí de pie, escuchando.

¡Sin duda, el Rey Demonio Niu!

¡La más hábil para discutir!

¡Debería publicar estas respuestas en los foros dentro de un rato para contrarrestar a esos alborotadores de internet!

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