Genio del Sistema de Reglas - Capítulo 313

Capítulo 313: Capítulo 213: ¿Qué hacer con un Maestro de Matemáticas sentado abajo?

Los números primos gemelos se refieren a pares de números primos que se diferencian en 2, como 3 y 5, 5 y 7, 11 y 13, y así sucesivamente.

La Conjetura de los Números Primos Gemelos, propuesta por Hilbert en su informe en el Congreso Internacional de Matemáticos de 1900, puede describirse de la siguiente manera:

Existen infinitos números primos p, tales que p + 2 también es un número primo.

Los pares de primos (p, p + 2) se denominan números primos gemelos.

Desde que se planteó esta conjetura, se ha convertido en uno de los enigmas matemáticos del mundo y una de las conjeturas clásicas de la teoría de números.

Durante el último siglo, innumerables matemáticos han investigado la Conjetura de los Números Primos Gemelos, aportando muchas estrategias de demostración, una de las cuales es una versión más débil de la Conjetura de los Números Primos Gemelos: «encontrar un número positivo tal que existan infinitos pares de primos cuya diferencia sea menor que dicho número positivo». En la Conjetura de los Números Primos Gemelos, este número positivo es 2.

Hace unos años, matemáticos representados por Daniel Goldston propusieron una conjetura que afirma: «existen infinitos pares de primos con una diferencia menor de 16».

Esta es conocida como la Conjetura de Daniel Goldston.

Durante los últimos tres días, Zhao Yi ha estado en su dormitorio investigando la relación entre los pares de primos gemelos y las soluciones de los dos conjuntos de números primos en los gráficos de forma de onda de temblor tridimensional. Identificó la razón por la que los gráficos de forma de onda tienen más conjuntos de soluciones de primos gemelos, concluyendo así que «los gráficos de forma de onda tienen un número infinito de soluciones de primos gemelos».

En el proceso de llegar a esta conclusión, también demostró la existencia de «infinitos pares de primos con una diferencia menor de 246», mientras que la Conjetura de Daniel Goldston trata sobre «infinitos pares de primos con una diferencia menor de 16».

Por lo tanto, Zhao Yi simplemente declaró que había «demostrado parte de la Conjetura de Daniel Goldston». No cree que sea muy significativo, ya que demostrar la Conjetura de Daniel Goldston no otorga mucha fama en el campo de la investigación de la teoría de números. Es solo una parte, y todavía queda un largo camino por recorrer para demostrar la Conjetura de los Números Primos Gemelos.

Para Zhao Yi, lo más importante es haber descubierto la relación entre las soluciones de los dos conjuntos de números primos en los gráficos de forma de onda de temblor tridimensional y los primos gemelos.

Esa es la clave.

En cualquier caso, la investigación ha sido completada, y siente un alivio por todo el cuerpo, excepto que su artículo aún no está terminado.

Zhao Yi podría haber terminado de escribir el artículo de una sola vez, pero cree que asistir al primer día de clase también es muy importante.

Faltar a clase el primer día oficial de universidad se siente un poco extraño.

Por la mañana, hay matemáticas avanzadas.

Zhao Yi no tiene matemáticas avanzadas en su horario, pero aun así siente que debería asistir a la clase, ya que sería extraño no tener ninguna clase de matemáticas en la universidad.

Después del desayuno, miró el horario de clases guardado en su teléfono y encontró la Sala 302 en la Escuela de Ciencias.

Llegó en un buen momento.

La clase llevaba menos de cinco minutos. Zhao Yi, molesto por el desayuno que lo había retrasado, observó la situación desde la puerta. Tras pensarlo un poco, entró sigilosamente por la puerta trasera cuando el profesor giró la cabeza.

Se movió sin hacer ruido, sin que algunos compañeros se dieran cuenta.

Entró en el aula, tomó asiento.

En la última fila.

Las Clases de Biología 1 y 2 tienen clase de matemáticas juntas. Las dos clases suman cien estudiantes, lo que no parece abarrotado en el gran aula. Muchos estudiantes están sentados en las primeras filas, pero algunos se sientan atrás.

Zhao Yi estaba sentado junto a Fan Lei, y al lado de Fan Lei estaba Li Renzhe. Los tres compañeros de dormitorio se sentaron juntos en la última fila, sin nadie más allí.

—¡Zhao Yi, estás aquí!

—¡Has venido a la clase de matemáticas avanzadas!

Fan Lei y Li Renzhe saludaron a Zhao Yi con un gesto de la mano.

Fan Lei miró a su alrededor y luego dijo: —Somos los únicos buenos estudiantes sentados atrás.

—Ah, ¿no me he unido ya a ustedes? —rio Zhao Yi—. Solo es la primera clase. Conforme avancen las clases, la parte de atrás se llenará rápidamente.

—Jajaja, hablas como si tuvieras mucha experiencia.

—¡Por supuesto!

Bromearon un rato antes de empezar a escuchar con atención.

Aunque estuvieran sentados al final del todo, no significaba que no estuvieran prestando atención. Todos en el aula estaban muy serios, ya que era la primera clase después de entrar en la universidad.

Hu Zhibin estaba de pie en el podio. No se dio cuenta de la entrada tardía de Zhao Yi y continuó su clase al girar la cabeza.

La primera clase no entraría directamente en el contenido; en ese momento estaba enfatizando la importancia de las matemáticas.

—Las matemáticas son una disciplina muy rigurosa y son la base de todas las asignaturas.

—Independientemente de si se trata de ciencias o de ingeniería, las matemáticas son indispensables y deben estudiarse a fondo.

—El requisito de matemáticas para Biología es menor. Por ejemplo, en la Escuela de Información, hay cuatro o cinco asignaturas solo relacionadas con las matemáticas, por no hablar del departamento de matemáticas.

—Pero eso no significa que deban pensar que las matemáticas son inútiles para Biología. Las matemáticas son la base de todas las asignaturas. Mientras aprendan bien las matemáticas, al menos en el análisis de cálculo, no encontrarán dificultades.

—Por el contrario, si sus matemáticas son deficientes, verán que incluso en biología o química, una vez que lleguen a la fase de análisis computacional, se quedarán completamente perplejos, porque sus profesores de biología y química no les enseñarán a resolver cálculo o ecuaciones funcionales…

Hu Zhibin comenzó un largo discurso. Pasó de la importancia de las matemáticas a las matemáticas avanzadas, luego a las ciencias en la Universidad Yanhua, y dio un ejemplo de la vida real: —Hace unos días, noté que el Profesor Zhou Li de la Escuela de Ciencias observaba junto a Zhao Yi, de su departamento de Biología. Zhao Yi, todos lo conocen, ¿verdad? Está en su primera clase. Sus logros en matemáticas me sorprenden incluso a mí.

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