Giro de la Suerte: Programación Divina - Capítulo 129

129: Capítulo 130: La última interpelación 129: Capítulo 130: La última interpelación Entre los espectadores, Mark y Lester no pudieron evitar sisear al ver la acalorada batalla.

—Están en un nivel completamente diferente.

Es como si hablaran otro idioma —dijo Lester.

—Tienes razón.

Lo más alucinante es que las preguntas de Jeff son muy difíciles y muy largas.

Joder, si yo fuera su oponente, mi única respuesta sería: «¿Puedes repetir esa pregunta?» —añadió Mark mientras observaba la batalla en curso.

—Puede que eso sea cierto para el reconocimiento en el extranjero, pero la mayoría de los estudiantes filipinos no se van al extranjero —dijo ella, ya que Jeff había enfatizado mucho ese punto.

—Además, lo que más importa es que quienes se quedan aquí reciban primero una educación de calidad.

La homologación internacional es importante, pero no a costa de que millones de familias pasen apuros hoy en día.

Terminó y miró a Jeff con una mirada seria.

Él no retrocedió mientras ambos se sostenían la mirada.

—Arianna, dices que la mayoría de los filipinos no se van al extranjero, y eso es muy cierto.

Pero quiero mostrarte los datos de mi investigación —dijo Jeff mientras usaba su mente para organizarlo todo y, finalmente, lo tuvo listo.

—Según esto, TESDA informa de que casi 75 de cada 100 graduados de TVET certificados consiguen empleo.

E incluso los que no aprobaron el examen de certificación consiguen trabajo a un ritmo aún mayor, unos 85 de cada 100.

—De media, en los últimos años, 8 de cada 10 graduados de TVET están trabajando tras finalizar su formación.

Y escucha esto…

No tomó aliento ni tartamudeó un solo instante mientras continuaba.

—Casi todos los que hacen el examen, 93 de cada 100, obtienen la certificación con éxito.

Así que la idea de que K a 12 más TVET no produce ningún beneficio es claramente errónea.

Estas cifras demuestran que muchos estudiantes ya están obteniendo buenos resultados.

—Así que, mi última pregunta para el Lado de Eliminación: si incluso los graduados de la ESS que no van a la universidad ya están encontrando trabajo gracias al K a 12, ¿es realmente justo eliminar el mismo sistema que finalmente da a los estudiantes de a pie una oportunidad de empleo?

—Ya no me dan las neuronas para más después de una explicación y una pregunta tan largas —le susurró Mark a Lester.

—No solo a ti, a mí me pasa lo mismo.

Es realmente sorprendente que Jeff haya estado ocultando algunas de sus habilidades todo este tiempo.

¿De verdad ha sido siempre así de inteligente?

—respondió Lester con clara admiración.

—Supongo que sí.

Creo que al final le darán el premio a la excelencia académica Con los Más Altos Honores cuando este año escolar termine por fin —dijo Mark con un largo suspiro.

—Sí, ese premio es verdaderamente muy difícil de conseguir.

Bueno, no pasa nada por tener una nota más baja siempre y cuando no pises a nadie ni hundas a los demás en el proceso —respondió Lester asintiendo.

—Tienes toda la puta razón, hermano —dijo Mark con una sonora carcajada mientras ambos esperaban pacientemente a que Arianna diera su respuesta.

Solo habían pasado unos segundos cuando Arianna cerró los ojos en profunda contemplación.

Organizó cuidadosamente sus pensamientos y construyó su réplica en su mente, asegurándose de que todo estuviera dispuesto con claridad.

Tras ese breve momento de silencio, finalmente abrió los ojos, demostrando que ya estaba lista tras terminar su respuesta.

—Sí, algunos graduados de la ESS encuentran trabajo.

No lo voy a negar.

Pero seamos sinceros sobre algo…

—La mayoría de esos trabajos son mal pagados, temporales o no están relacionados con su especialidad.

Las propias estadísticas mostraron que el 35 % de los graduados de la ESS estaban desempleados o subempleados.

E incluso los que son contratados a menudo acaban en ventas, comida rápida o centros de llamadas, no en las carreras cualificadas que les prometieron.

—Y esa es mi cuestión: el K a 12 crea la apariencia de oportunidad, pero no la calidad de oportunidad que los estudiantes merecen —concluyó con un suspiro.

Esto le dio un buen dolor de cabeza, ya que había intentado forzar tantas ideas en solo unos segundos, pero al mismo tiempo, extrañamente, le encantaba la sensación de estar bajo presión.

—Mmm, la verdad es que es una buena respuesta —comentó con interés uno de los compañeros entre los espectadores.

—Sí, pensaba que estaba acabada, pero Arianna ha demostrado que es muy lista —añadió otro estudiante, de acuerdo.

Incluso la profesora Annie asintió con la cabeza en señal de aprobación, aunque su respuesta era más débil en comparación con las estadísticas a nivel nacional de Jeff.

Su cambio de enfoque hacia la calidad del empleo, algo que las cifras de Jeff no cubrían del todo, la hizo sonreír por lo rápido que se le pudo ocurrir.

La profesora Annie miró a ambos lados y esta vez no estaba tranquila.

Su expresión reflejaba vívidamente el orgullo de una profesora.

—Ahora que el tiempo asignado para el lado de la retención ha terminado —declaró, señalando el cambio en el debate.

—Lado de Eliminación, ahora tienen dos minutos para plantear sus preguntas.

También pueden hacer preguntas de seguimiento dependiendo de las respuestas que reciban, y son libres de continuar hasta que su tiempo se agote por completo —anunció.

—Entonces, Jeff, has presentado datos que muestran que muchos graduados de la ESS encuentran trabajo después del K a 12.

Pero solo quiero preguntar…

—dijo Arianna con un tono firme.

Estaba tranquila, y una sonrisa desafiante asomó en su rostro mientras procedía con la pregunta.

—Si el sistema funciona tan bien, entonces ¿por qué el 35 % de los graduados siguen acabando desempleados o en trabajos no relacionados con su especialidad, como informó JobStreet?

¿No demuestra eso que el K a 12 está creando más cantidad de trabajadores, pero no la calidad de las oportunidades que prometió?

—Para responder a eso, debemos saber que la cifra de JobStreet procede de una encuesta limitada a solicitantes en línea.

Es útil, sí, pero no cuenta la historia completa de todos los graduados a nivel nacional —replicó Jeff.

—Compáralo con el estudio de seguimiento de DepEd, que muestra que más de 8 de cada 10 graduados de la escuela secundaria superior encuentran empleo en el plazo de un año.

TESDA también informa de que una gran mayoría de sus aprendices, especialmente los que aprueban la certificación, son contratados.

En otras palabras, aunque algunos tienen dificultades, el panorama general muestra éxito, no fracaso.

—Así que quiero enfatizar que, aunque haya algunas dificultades, esto demuestra éxito y no fracaso.

—Y en cuanto a la calidad, ningún sistema soluciona el desajuste laboral de la noche a la mañana.

Incluso los graduados universitarios se enfrentan al mismo problema, según el DOLE —dijo mientras cerraba los ojos y solo usaba la boca, como un reverendo erudito.

—Entonces, ¿es justo llamar al K a 12 un fracaso cuando, en realidad, está dando habilidades y oportunidades a millones que nunca las tuvieron bajo el antiguo ciclo de 10 años?

El verdadero reto no es destruirlo, sino reforzar los puentes que ya ha construido —respondió con mucha naturalidad.

Pero Arianna no lo dejó pasar ni le dio un respiro, y le hizo otra pregunta.

—Ya veo, entonces déjame preguntar de nuevo.

Dices que el K a 12 da oportunidades.

Pero otros datos, según los propios registros de DepEd, indican que las tasas de abandono escolar en la secundaria superior son más altas que en la secundaria básica, sobre todo por el costo y la carga de trabajo.

Si este sistema está realmente diseñado para mantener a más estudiantes en la escuela, entonces ¿por qué hay más que lo dejan antes incluso de terminar?

¿No demuestra eso que el sistema les está fallando a los mismos estudiantes que dice ayudar?

Lo dijo abriendo la palma de su mano, en espera de su respuesta.

Contrariamente a sus expectativas, pues había pensado que a él le tomaría al menos un tiempo ordenar sus ideas para dar un buen argumento, él le demostró que estaba equivocada.

Apenas un segundo después de que ella terminó de formular la pregunta, la respuesta ya estaba en el aire.

No solo la fluidez de la respuesta era buena, sino que el tono era asombroso, pues no hubo ni un solo titubeo.

—Bueno, esa es una preocupación válida y sí, la secundaria superior ha tenido tasas de abandono más altas en comparación con la secundaria básica, y el costo es parte de eso.

Pero aquí está el punto importante: los abandonos no demuestran que el sistema esté mal, sino que demuestran que el sistema necesita un mayor apoyo.

—Como enfaticé antes en mi discurso, la respuesta es mejorar y no eliminar.

—De hecho, los datos de DepEd muestran que las principales razones del abandono en la ESS son las dificultades económicas y las obligaciones familiares, no el plan de estudios en sí.

Eso significa que la solución son becas, subsidios y un mayor apoyo comunitario, no volver al antiguo sistema de 10 años que tampoco resolvió nunca esos problemas.

—Y a pesar de estos desafíos, no olvidemos: la mayoría de los estudiantes de la ESS terminan y se gradúan, y muchos de ellos pasan a la universidad o a oportunidades laborales que antes no eran reconocidas.

—Así que si eliminamos el K a 12, borramos esos logros por completo.

Así que sí, el abandono escolar es un problema, pero el verdadero fracaso sería abandonar a los estudiantes que están teniendo éxito.

Oír una réplica tan buena le revolvió el estómago a Arianna.

En realidad, no le importaba ganar o perder.

Pero eso no significaba que le gustara perder, así que cerró los ojos por un momento, se concentró e intentó asimilar y construir una pregunta a partir de la respuesta dada.

Tras unos segundos, se le ocurrió otra.

…

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Fuente: Webnovel.com, actualizado en Leernovelas.com